A construção conceitual das operações. Tipos de situação matemática ou “situação-problema”. Operações matemáticas fundamentais: ações de somar, subtrair, multiplicar e dividir.

Usa-se matemática no dia a dia:

• Ao tomar medicação, ao usar a medida exata prescrita pelo médico;

• Ao calcular as contas a ser pagas;

• Ao usar o calendário para saber o dia da semana e o mês;

• Ao seguirmos as medidas de uma receita;

• Quando se vai ao banco, pagar algo, fazer um saque ou consultar o extrato;

• Ao usar o termômetro para medir a temperatura corporal;

• Ao estacionar o carro, se calcula mentalmente se ele cabe na vaga;

• Ao usar a balança para se pesar;

• Para saber a altura de alguém;

• Ao comprar roupas e calçados é necessário saber as medidas das roupas e numero do calçado;

• Ao usar o elevador, para saber e chegar ao andar que se deseja;

• Ao ver as horas;

• Ao pagar a passagem do ônibus;

• Ao comprar pão na padaria usa-se matemática, pois usa dinheiro;

• No percurso de casa até a escola usa-se matemática em relação à distância;

• Ao abastecer o carro usa-se matemática para medir os litros e calcular o valor;

• Ao fazer um bolo, para medir a quantidade dos ingredientes usa-se matemática;

• Ir à feira, e ao pagar pelas frutas e verduras usa-se matemática;

• No supermercado ao fazer as compras e pagar por elas;

• Controlar a velocidade do carro ao dirigir;

• Ao controlar o tempo quando se pratica esporte.

Mediante as situações citadas acima, foi proposto duas atividades sendo que a primeira foi aplicada para alunos do 2º ano e a segunda aplicada para alunos de 4º ano. Vejamos a seguir a cópia digitalizada de cada atividade. 

Atividade aplicada ao 2º ano.

Atividade aplicada ao 4º ano.